O analiză sugerează ca școlile să stabilească trei niveluri de sprijin pentru elevi, în funcție de nevoile acestora
Reformarea școlilor din Anglia pentru a primi mai mulți copii cu nevoi speciale va necesita schimbări complexe și detaliate ale modului în care acestea funcționează, potrivit unei analize realizate de experți.
Deși analiza a găsit o serie de exemple în care școlile au găzduit o gamă largă de copii cu nevoi educaționale speciale (SEN), aceasta a subliniat și eforturile extraordinare pe care școlile le-au depus pentru a promova incluziunea.
Universală, pentru toți elevii
Urmărește cele mai importante știri
Intervenție țintită „pentru elevii care nu fac progresul așteptat”
Sprijin specializat „pentru elevii cu bariere persistente în calea învățării”
Sursa: Guardian
Ciprian Ciucu: „Sunt ușor în față, alături de Băluță, la 25-26%. După care, din păcate,…
Îngrijitorul unui liceu din Bosnia și-a ucis trei colegi și a încercat să-și ia viața.…
Actualitate Trump invocă intervenția militară în două țări latino-americane împotriva cartelurilor de droguri: „Nu spun…
Actualitate A murit Ilie Ilașcu, fostul deţinut politic al regimului de la Tiraspol. El a…
Statul este cel mai mare câştigător după explozia preţurilor la combustibili şi energie. Potrivit calculelor…
Sebastian și Julia Marquez nu au avut niciodată locuri de muncă plătite cu salarii mari,…